6 жовтня у музичній школі № 1 м. Чернівців відбулося засідання територіального методичного об'єднання вокально-хорових відділів м. Чернівців «Намисто».

Доповідачами на засіданні були завідувачка відділу сольного співу, вчитель-методист Тетяна Петрусяк та викладачка-методистка Наталія Мацей музичної школи №1 м. Чернівців. Вони презентували робочу програму з дисципліни "Сольний спів (клас сольного співу)" елементарного підрівня початкової мистецької школи. Лариса Гумінюк, викладачка-методистка хорового відділу музичної школи №2 м. Чернівців презентувала робочу програму з "Хорового класу" елементарного підрівня початкової мистецької школи. Директор Мамаївської музичної школи ім. Д. Гнатюка, викладач- методист вокально - хорових дисциплін Юрій Чорней представив доповідь на тему: "Формування вокально-хорових навичок в учнів мистецьких шкіл".

Сьомого жовтня на базі Буковинського центру культури і мистецтва у режимі онлайн відбувся обласний вебінар для викладачів художніх шкіл та художніх відділень шкіл мистецтв Чернівецької області на тему: «Обмін педагогічним досвідом, як одна із форм навчального процесу, зокрема на уроках «Предмет за вибором».

Семінар є важливою складовою у навчальному процесі мистецьких шкіл області. Під час роботи розглянули наступні лекції:

6 жовтня у Вижницькій публічній бібліотеці відбулося відкриття фотовиставки «Прості обличчя непростої історії», яку проводили у рамках однойменного проєкту благодійний фонд «Суспільні ресурси та ініціативи» за підтримки Українського культурного фонду.

«Прості обличчя непростої історії - це про кожного і з кожним. Це про особистість в історії. Про Людину, яка творить сучасність, виплітаючи неймовірний візерунок з минулого досвіду та надій на майбутнє... І моя сьогоднішня поїздка до Вижниці - це маленький елемент візерунку нашого спільного сучасного, минулого й майбутнього, який ми витворюємо разом на своїй рідній землі», - звернувся до всіх присутніх Сергій Гакман, віце-президент БФ «Суспільні ресурси та ініціативи», заступник директора Чернівецького регіонального центру перепідготовки та підвищення кваліфікації, кандидат історичних наук, доцент кафедри політології та державного управління ЧНУ ім. Ю. Федьковича, кандидат історичних наук.

Перехід з одного статусу в інший в українській (а отже – і буковинській) традиції супроводжується випробувальними обрядами та обрядами-благословеннями. Що стосується «перехідного віку», тобто відокремлення юної людини з громади дітей і прилучення її до молоді (парубоцтва та дівоцтва) – це непростий і багатий на емоції момент як для самого підлітка, так для його рідних.

Взагалі посвяти як такі існують не тільки у віковому розумінні, адже відомими є ремісничі посвяти, військово-солдатські тощо. Чимало з посвят супроводжувалися принизливими для учасника випробуваннями, які мали на меті перевірити ініціанта на стійкість. Зокрема, Зенон Кузеля фіксує традицію ритуального биття на межі (старші чоловіки глузують над підлітком), при цьому кажучи: «Оце, щоб ти пам’ятав, що тебе бито, щоб знав, де межу проведено». І в цьому випадку буквальна межа (межа між землями) символізує вікову межу (жертва такого обряду вже не дитина і цей перехід болючий).